Le pamphlet est un site web montréalais qui présente des projets locaux et internationaux innovateurs dans le domaine de l’architecture de paysage.
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Back homeSituée à Åfarnes, dans un village de la municipalité de Rauma dans le comté de Møre og Romsdal, en Norvège, une école primaire et secondaire a été rénovée par HAGEN landskap et les architectes de STREKEN pour régler des problèmes de circulation, aménager un nouvel accès, des aires de jeu, de la plantation et un escalier amphithéâtre pouvant servir de classe.
Arkitektgruppen Cubus a réalisé en 2013, une aire de jeu pour les enfants de la maternelle Holstad Utomhus à Hareid en Norvège. Une colline recouverte de tapis amortissant orangé relie les deux bâtiments pour former un petit espace extérieur où les enfants peuvent jouer été comme hiver.
image via Arkitektgruppen Cubus
Folly Forest, réalisé par Straub Thurmayr, montre l’immense potentiel de l’architecture de paysage en tant qu’outil de transformation spatiale et sociétale. Situé dans un district défavorisé de Winnipeg, Strathcona School a été transformé comme par magie en perforant de l’asphalte vieux de 50 ans. Ce projet montre comment une simple mesure peut entraîner des bienfaits écologiques et esthétiques qui peuvent devenir un élément structurant d’un plan. Les matériaux recyclés et leur transformation dans un nouveau contexte en sont la clé. Folly Forest montre qu’il n’est pas nécessaire de disposer de millions de dollars ni de vastes ressources. Ainsi, de simples ouvertures étoilées créent des espaces libres et forment des parcelles d’écologie et de biodiversité au quotidien. Texte par CSLA/AAPC
images via CSLA/AAPC et UM Today
Projet réalisé par terra.nova landschaftarchitektur à Straubing, une commune de Bavière en Allemagne. Entouré d’un champ d’arbre fruitiers rappelant les champs de mais, le bâtiment comprend plusieurs cours intérieures avec des thématiques différentes pour plaire aux nombreux visiteurs et occupants de cet institut.
La transformation de la cour de l’école Kurt Schwitters à Berlin par Birgit Hammer.
Images via competionline
Centre culturel Nicolai est une conversion de 5 bâtiments scolaires entourés d’une cour commune. Chaque bâtiment représente une période de l’histoire des écoles danoises, de la première école datant 1856 à la dernière construite qui a ouvert en 1909. Le projet est le résultat d’un concours en 2002 dans le but de reconvertir les bâtiments en complexe pour devenir le futur Centre culturel de la ville de Kolding. Le concours a été organisé par le ville de Kolding et a été remporté par le projet de l’architecte Dorte Mandrup Arkitekter et de l’architecte paysagiste Kristine Jensens Tegnestue.
Le Centre culturel se compose par 5 maisons différentes avec leur propre identité fonctionnelle, soit: un cinéma maison avec un café, la Maison du patrimoine, qui détient les archives de l’histoire locale et des bureaux, une salle de conférence et des espaces de réunion, la Maison de la Culture pour enfants, la Maison des métiers d’arts et finalement, la Maison de la musique.
Pour en savoir plus sur le projet, consultez le site web architonic.
Les images et le texte proviennent du site web architonic ainsi que du site web de Kristine Jensens Tegnestue.
L’objectif principal de b:d landscape architects et des architectes de Hawkins\Brown était d’intégrer les nouveaux pavillons à la topographie existante et de proposer trois aires de jeux distinctes entre ces pavillons tout en conservant les vues vers les champs d’une école à Tonbridge, dans le comté de Kent, en Angleterre. Les plantations sur les terrasses de jeux sont inspirées par les arbres majestueux qui entourent le site avec des spécimens de pin sylvestre et de bouleau afin d’offrir des aires ombragées aux élèves. Finalement, les surfaces qui ondulent créent un intérêt pour les jeunes élèves pour l’apprentissage externe ainsi que des points de vue intéressants à tout les niveaux des pavillons.
Texte via b:d landscape architects
Photos par Tim Crocker
Les architectes paysagistes de Kuula ont été approché pour proposer un design de marquage au sol pour la cour de l’école maternelle de Phorms Education | Campus Berlin-Mitte.
En collaboration avec les architectes de kleyer.koblitz.letzel.freivogel
